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園務訊息108220  6月24日發

園務訊息108220 6月24日發

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爸爸媽媽的功課 108220 6月24日發
一、查,明天6月25日(星期四)為端午佳節,係國定放假之民俗節日。本年端節節假,因為要達成四天連假,經調課補班完成,故本次節假共連休四天。6月29日(下星期一)恢復正常上學、上課,交通車亦依時接送,希 貴家長能督促孩子們提早收假、收心,準時起床候車、到園上課是盼。
二、守歲過節,一直是我這本土、一生從事幼兒教育工作者,對台灣社會近幾十年來,在精神文化內涵層次上的亂象,最迷惘、也最痛心的事(目前的台灣社會最缺少的是善上的品德情懷、志節情操與氣質文化),從教育的立場及人性、品德、文化的角度來思考,這缺乏與社會亂象正是目前台灣社會或全世界的中國人必需急切體會認知的。所以就讓我一再叨擾、提叮家長們,請多對子幼們做些節日之典故由來及節義的解說,別再當喪根失本的次元文化奴隸吧!強權、強勢文化並不代表優質文化的。
另:在節假的歡樂之中,除得煩請 貴家長協助注意我們的孩子們地假期安全與飲食衛生外,也應注意假日活動的內容意義與品質方式,別渾、混、盲、茫的有失親職與親子機會與時間才好。如:
1.勿讓嫩皮細膚的孩子烈日下、在含著高鹽空氣水分的熾熱沙灘曬傷脫皮,待回家或返園時,別人躺著睡,您的寶貝卻背部抹油擦藥趴著睡才好。且親水近水、玩水嬉水應親子身影目光不離。
※正音的話:千萬雖貴,但難買萬一。這假日的安全課題,家長們應牢牢切記。
2.應節制各類節粽食品的口腹之慾。米食雖有黏韌口感,但消化較慢且會脹氣。尤其米的熟度,會因有地區飲食文化的口味料理偏好不同,而有適胃性的問題。因此,家長宜應注意孩子們的腸胃承受健康問題。其實台灣夏天當季水果不少,何妨多吃。
3.出遠門前,應注意住家空門的防備及長車程的行車安全;他如公共場合及多人潮處所的醫衛健康、病護公安等資訊的收集了解等。
※在台灣,無厘頭、歇斯底里式的、無意義的群盲崇拜仿效及只有隨興個性而無群性理性的弱智行為已病入膏肓,不是我烏鴉嘴、潑冷水,而是幾十年的幼兒教育工作經驗及傷害事例看得太多了,尤其許多稚幼的傷害事例,多是熟而生忽、頑皮忘誡、隨興大意、浪漫盲從而來,家長真應注意(如:戲水、燃玩焰火、炮竹等)。
三、謹就季節流行兒疾病毒及其他易染發病雜症,依長年對之職業警覺經驗與導護處理經驗,提供幾點預防做法予正音家長們參考:
1.請儘量避免出入封閉式的空間及中央空調系統之公共場所。(可多往山林野外走)。
2.如無相當必要,宜少出入醫院、診所。若非得出入者,則請戴個口罩或與病患做適當距離之隔離,且在返家前應作淨身處理、尤以家中多有體弱老幼者,以免自家循迴交互感染、永無寧日。
3.應隨時注意疫情醫訊報導,親友探訪或大型遊樂場所的旅遊能免則免,非去不可則千萬小心。
4.多喝飲補水、高溫煮食。隔夜未冷凍處理之剩食不吃,且宜少至眾聚餐廳赴宴共食。
5.請注意居家環境衛生,勤快且習慣性的徹底清潔、驅蟲、除臭、滅蚊、消毒。
6.請常洗手並多嚴謹認真徹底地叮囑孩子們常洗手,且請酒精或用皂滌洗再清水沖淨。尤要特別注意大拇指、指尖、指甲縫、掌背等部位的清洗。洗手次數不嫌多只怕少,尤以上公廁或在公共場所的活動後。
7.應避免與已有明顯病狀或有疑似病患的大人或小孩接觸、玩耍(特別是飛沫、唾液、泄物的阻隔)。另:也應避免對口親頰或以手取食、互相同分共食。
8.如果發現小朋友有嘔吐、嗜睡、抽筋或其他各種精神狀況不佳、體力不濟等異常現象,則應儘速送醫檢診或與健檢單位諮詢(尤以二歲以下之嬰幼兒)。
士林健康中心電話:2882-4494
9.幼兒的任何病恙,請一定要坦誠地向園方通報告知、病名、病況、可能病因及旅遊流動史,俾便園方做保護照顧、隔離防護,小心自己也可保護別人。
四、肉粽消息:
※昨日所發甜冰果凍粽子,為國小托寄生最美、最聰明但最多嘴的雞婆哲瑄姊姊的父母所送。感謝哲瑄、哲樺爸媽的美食(宜蘭一米特休閒觀光食品工廠是她們家開的),希望您喜歡。
※節前事繁多忙、餘言後談。

正音幼兒品德學校 洪 老 2836-4687.2834-4987.2831-3602

正音家長端午連假中的功課                

配樂:無 題。西化的、古典的、可促、激靜思、淨化人心的人聲梵音……。

又是在職言職、教育人談教育事,但卻只有、淒涼、悲痛、無奈的感嘆,故請勿嫌麻煩怨囉嗦才好!

三歲看八十、人生七十而,習慣成自然、教不嚴父之過、學不精師之惰之言,想皆耳熟。除人生七十才開始之語,不論是髮蒼視茫的衰老退化喟嘆,或七十才開始寢臥難眠、新事記不牢、舊事忘不了,或時刻都是碎裂回憶與失憶的反諷之語。我想不論男女,都是人人必經之外,其他不皆與〝教〞〝育〞有關嗎?其實,我(洪老)不否認人性有善上的光明面與側隱之心,但幾十年的幼教路中,除了年幼無知及失教的因素外,還是覺得人性本惡。要不積惡成習、積非成是、積習難改、惡念易生、善果難結,惡言穢語易記、37注音符號難背……之謂何來?

又四天連假,為求驗證孩子在正音的學有所得習有而德,故擬請年青家長們,莫嫌煩厭的填報下列問題,以助正音人自評、自省、更瞭解孩子們才好。

                                  %                                                           

 

109年端午連假中,正音孩子的行為表現簡記~    班幼兒姓名:            

 

1.假期中孩子的生活作息起居習慣上,有無異常?                                         

                                                                                                  

                                                                                    

                                                                                           

2.行為舉止、言談禮儀有無習慣歸零、無理取鬧等反常負面解體狀況?                                          

                                                                                            

                                                                                     

                                                                                              

3.依家長對正音所傳授教導給孩子的,假期中是否有得體適當的善上表現驗證出來?                         

                                                                                            

                                                                                               

                                                                                     

                                                                                          

4.有值得稱讚嘉許獎勵等善上、佳美的行為表現事例:                                                        

                                                                                             

                                                                                        

                                                                                     

5.家長的綜評與建議:                                                                       

                                                                                            

                                                                                        

                                                                                    

                                                                                    

 

                                              家長簽名:           電話:         

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